Prof. Dr. Manuel Santos-Trigo

Prof. Dr. Luz Manuel Santos-Trigo tem doutorado em Educação Matemática pela Universidade de British Columbia, Canadá.
Pós-doutorado pela Universidade da California, Berkeley, EUA.
Professor do Departamento de Matemática Educativa do Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute, México (Cinvestav-IPN).
Linhas de pesquisa: Seu foco de pesquisa é sobre a resolução de problemas e o uso de tecnologias digitais, notadamente envolvendo o raciocínio matemático por parte de professores e estudantes.

Profa. Dra. Érika Janine Maia-Afonso

Licenciada em Matemática (2013) pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Tem mestrado (2016) e doutorado (2021) pelo Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática (PCM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). É professora do quadro colaborador da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), campus de Apucarana. É membro pesquisadora do Grupo de Estudos em Resolução de Problemas na Educação Matemática (GERPEM).

Linhas de pesquisa: Resolução de Problemas, Formação de Professores (Matemática e Pedagogia) e Conceitos Geométricos.

Profa. Dra. Janaína Poffo Possamai

Graduação em Licenciatura e Bacharelado de Matemática pela Universidade Regional de Blumenau, mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela mesma universidade e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática, com supervisão da profª Drª Norma S. G. Allevato, na Universidade Cruzeiro do Sul. Professora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Regional de Blumenau.

Linhas de pesquisa: Resolução e Proposição de Problemas no ensino da Matemática.

Profa. Dra. Yuriko Yamamoto Baldin

Licenciada e Bacharel em Matemática, Mestrado e Doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas. Tem pós-doutorado pela State University of New York, SUNY-STONY BROOK, USA (1986) e pela University of California at Santa Barbara, UC-SANTA BARBARA, USA (1987). Atuou na Universidade Federal de São Carlos em ensino, pesquisa e extensão, sendo atualmente professora senior. É credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da UFSCar, orientando dissertações na área de Ensino de Matemática, especializada em Metodologia de Lesson Study e de Resolução de Problemas. Foi membro do Comitê Executivo do ICMI de 2013 a 2016, e de 2017 a 2020.

Linhas de pesquisa: Uso de software/tecnologias no ensino, geometria diferencial, ensino integrado, conexão entre as matemática básica e superior, Resolução de problemas e a análise de erros como estratégias de ensino e pesquisa, Lesson Study, integração entre o concreto, lúdico e o abstrato, Matemática de Singapura.

Profa. Dra. Luciane de Castro Quintiliano

Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Mestre em Educação, na área de concentração Educação Matemática (2005) pela Universidade Estadual de Campinas. Doutora em Educação na área de concentração Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Pós-Doutora em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Campus Bauru-SP, sob supervisão do Prof. Dr. Nelson Antonio Pirola. Foi professora do IFSULDEMINAS e, atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, campus Bragança Paulista (IFSP), e professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática do IFSULDEMINAS (desde 2019), Campus Pouso Alegre/MG. Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (GPPEM), da Unesp, campus Bauru. É vice-líder do grupo de pesquisa Grupo Colaborativo em Educação Matemática e Científica certificado pelo CNPQ, desde 2014.

Linhas de pesquisa: conhecimento declarativo e de procedimento, solução de problemas, formação de conceitos, estilos cognitivos, estratégias de solução de problemas e formação de professores.

Prof. Dr. Patricio Felmer